{"id":17130,"date":"2025-06-12T11:56:35","date_gmt":"2025-06-12T14:56:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/?p=17130"},"modified":"2025-06-12T11:56:35","modified_gmt":"2025-06-12T14:56:35","slug":"el-futuro-de-la-inteligencia-artificial-y-las-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/?p=17130","title":{"rendered":"El futuro de la inteligencia artificial y las matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p>Seg\u00fan DARPA, las matem\u00e1ticas est\u00e1n ancladas en el pasado. En abril, la Agencia de Proyectos de Investigaci\u00f3n Avanzada de Defensa de Estados Unidos puso en marcha una nueva iniciativa denominada\u00a0expMath\u00a0(<wbr \/>abreviatura de\u00a0Exponentiating\u00a0Mathematics) con la que espera acelerar el ritmo de progreso en un campo de investigaci\u00f3n que sustenta una amplia gama de aplicaciones cruciales en el mundo real, desde la inform\u00e1tica a la medicina o la seguridad nacional.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Seg\u00fan DARPA, las matem\u00e1ticas est\u00e1n ancladas en el pasado. En abril, la Agencia de Proyectos de Investigaci\u00f3n Avanzada de Defensa de Estados Unidos puso en marcha una\u00a0<a href=\"https:\/\/www.darpa.mil\/research\/programs\/expmath-exponential-mathematics\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">nueva iniciativa denominada expMath\u00a0<\/a>(abreviatura de Exponentiating Mathematics) con la que espera\u00a0<strong>acelerar el ritmo de progreso en un campo de investigaci\u00f3n<\/strong>\u00a0que sustenta una amplia gama de aplicaciones cruciales en el mundo real, desde la inform\u00e1tica a la medicina o la seguridad nacional.<\/p>\n<p>\u00abLas matem\u00e1ticas\u00a0<strong>son la fuente de un enorme impacto<\/strong>, pero se hacen m\u00e1s o menos como se han hecho durante siglos: con gente de pie ante pizarras\u00bb, dijo el director del programa DARPA, Patrick Shafto, en un\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pbf4cZk4e2w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">v\u00eddeo de presentaci\u00f3n de la iniciativa<\/a>.<\/p>\n<p>El mundo moderno se basa en las matem\u00e1ticas. Las matem\u00e1ticas nos permiten\u00a0<strong>modelizar sistemas complejos<\/strong>\u00a0como la forma en que el aire fluye alrededor de un avi\u00f3n, la forma en que fluct\u00faan los mercados financieros y la forma en que la sangre fluye por el coraz\u00f3n. Y los avances en matem\u00e1ticas avanzadas\u00a0<strong>pueden desbloquear nuevas tecnolog\u00edas como la criptograf\u00eda<\/strong>, esencial para la mensajer\u00eda privada y la banca en l\u00ednea, y la compresi\u00f3n de datos, que nos permite enviar im\u00e1genes y v\u00eddeo a trav\u00e9s de Internet.<\/p>\n<p>Pero los avances matem\u00e1ticos\u00a0<strong>pueden tardar a\u00f1os en producirse<\/strong>. DARPA quiere acelerar las cosas. El objetivo de expMath es animar a matem\u00e1ticos e investigadores de inteligencia artificial a desarrollar lo que DARPA denomina un coautor de IA, una herramienta que podr\u00eda dividir los grandes y complejos problemas matem\u00e1ticos en otros m\u00e1s peque\u00f1os y sencillos, m\u00e1s f\u00e1ciles de entender y, por tanto, m\u00e1s r\u00e1pidos de resolver.<\/p>\n<p>Los matem\u00e1ticos llevan d\u00e9cadas utilizando ordenadores para acelerar los c\u00e1lculos o comprobar si ciertas afirmaciones matem\u00e1ticas son ciertas. La nueva visi\u00f3n es que\u00a0<strong>la IA podr\u00eda ayudarles a descifrar problemas que antes eran insalvables<\/strong>.<\/p>\n<p>Pero hay una gran diferencia entre una IA capaz de resolver el tipo de problemas que se plantean en el instituto -matem\u00e1ticas que la \u00faltima generaci\u00f3n de modelos ya domina- y una IA que podr\u00eda (en teor\u00eda)\u00a0<strong>resolver el tipo de problemas que los matem\u00e1ticos profesionales se pasan la carrera desmenuzando<\/strong>.<\/p>\n<p>Por un lado, hay herramientas capaces de automatizar ciertas tareas para las que se emplean licenciados en matem\u00e1ticas; por otro, herramientas capaces de llevar\u00a0<strong>el conocimiento humano m\u00e1s all\u00e1 de sus l\u00edmites actuales<\/strong>.<\/p>\n<p>He aqu\u00ed tres maneras de considerar ese abismo.<\/p>\n<p><strong>1\/ La IA necesita algo m\u00e1s que trucos ingeniosos<\/strong><\/p>\n<p>Los grandes modelos ling\u00fc\u00edsticos no son buenos en matem\u00e1ticas.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.technologyreview.com\/2024\/06\/18\/1093440\/what-causes-ai-hallucinate-chatbots\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Se inventan cosas\u00a0<\/a>y se\u00a0<a href=\"https:\/\/www.reddit.com\/r\/ChatGPT\/comments\/11brmiv\/gaslighting_the_ai_into_225\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">les puede convencer de que 2 + 2 = 5<\/a>. Pero las nuevas versiones de esta tecnolog\u00eda, especialmente los llamados modelos de razonamiento de gran tama\u00f1o (LRM) como el o3 de OpenAI y el Claude 4 Thinking de Anthropic, son mucho m\u00e1s capaces, lo que ha entusiasmado a los matem\u00e1ticos.<\/p>\n<p>Este a\u00f1o, varios LRM, que\u00a0<strong>intentan resolver un problema paso a paso<\/strong>\u00a0en lugar de escupir el primer resultado que se les ocurre, han\u00a0<a href=\"https:\/\/www.vals.ai\/benchmarks\/aime-2025-04-18\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">obtenido altas puntuaciones en el American Invitational Mathematics Examination\u00a0<\/a>(AIME), una prueba que se realiza al 5% de los mejores estudiantes de matem\u00e1ticas de secundaria de Estados Unidos.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, un pu\u00f1ado de nuevos modelos h\u00edbridos que combinan LLM con alg\u00fan tipo de sistema de comprobaci\u00f3n de hechos tambi\u00e9n han logrado avances. Emily de Oliveira Santos, matem\u00e1tica de la Universidad de S\u00e3o Paulo (Brasil), se\u00f1ala el AlphaProof de Google DeepMind, un sistema que combina un LLM con el modelo de juego AlphaZero de DeepMind, como un hito clave. El a\u00f1o pasado, AlphaProof se convirti\u00f3 en el primer programa inform\u00e1tico en\u00a0<a href=\"https:\/\/www.technologyreview.com\/2024\/07\/25\/1095315\/google-deepminds-ai-systems-can-now-solve-complex-math-problems\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">igualar el rendimiento de un medallista de plata en la Olimpiada Internacional de Matem\u00e1ticas<\/a>, una de las competiciones matem\u00e1ticas m\u00e1s prestigiosas del mundo.<\/p>\n<p>Y en mayo, un modelo de Google DeepMind llamado AlphaEvolve\u00a0<a href=\"https:\/\/www.technologyreview.com\/2025\/05\/14\/1116438\/google-deepminds-new-ai-uses-large-language-models-to-crack-real-world-problems\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">descubri\u00f3 mejores resultados que cualquier cosa que los humanos hubieran conseguido hasta ahora\u00a0<\/a>para\u00a0<strong>m\u00e1s de 50 enigmas matem\u00e1ticos sin resolver<\/strong>\u00a0y varios problemas de inform\u00e1tica del mundo real.<\/p>\n<p>El avance es evidente. \u00abGPT-4 no pod\u00eda hacer matem\u00e1ticas m\u00e1s all\u00e1 del nivel universitario\u00bb, dice de Oliveira Santos. \u00abRecuerdo\u00a0<strong>haberlo probado en el momento de su lanzamiento con un problema de topolog\u00eda<\/strong>, y simplemente no pod\u00eda escribir m\u00e1s de unas pocas l\u00edneas sin perderse por completo\u00bb. Pero cuando le dio el mismo problema al o1 de OpenAI, un LRM lanzado en enero, lo clav\u00f3.<\/p>\n<p>\u00bfSignifica esto que estos modelos est\u00e1n preparados para convertirse en el tipo de coautores que espera DARPA? No necesariamente, dice: \u00abLos problemas de las Olimpiadas Matem\u00e1ticas suelen implicar ser capaz de\u00a0<strong>llevar a cabo trucos ingeniosos<\/strong>, mientras que los problemas de investigaci\u00f3n son mucho m\u00e1s exploratorios y suelen tener much\u00edsimas m\u00e1s piezas m\u00f3viles\u00bb. El \u00e9xito en un tipo de resoluci\u00f3n de problemas puede no trasladarse a otro.<\/p>\n<p>Otros est\u00e1n de acuerdo. Martin Bridson, matem\u00e1tico de la Universidad de Oxford, cree que el resultado de la Olimpiada Matem\u00e1tica es un gran logro. \u00abPor otro lado, no me parece alucinante\u00bb, afirma. \u00ab<strong>No es un cambio de paradigma<\/strong>\u00a0en el sentido de \u2018Vaya, pensaba que las m\u00e1quinas nunca ser\u00edan capaces de hacer eso\u2019. Esperaba que las m\u00e1quinas fueran capaces de hacerlo\u00bb.<\/p>\n<p>Esto se debe a que, aunque los problemas de la Olimpiada Matem\u00e1tica -y de pruebas similares de bachillerato o licenciatura como la AIME- son dif\u00edciles, muchos de ellos siguen un patr\u00f3n. \u00abTenemos\u00a0<strong>campos de entrenamiento<\/strong>\u00a0para ense\u00f1ar a los chicos de secundaria a hacerlos\u00bb, dice Bridson. \u00abY si puedes entrenar a un gran n\u00famero de personas para hacer esos problemas, \u00bfpor qu\u00e9 no ibas a poder entrenar a una m\u00e1quina para hacerlos?\u00bb.<\/p>\n<p>Sergei Gukov, matem\u00e1tico del Instituto Tecnol\u00f3gico de California que entrena a los equipos de las Olimpiadas Matem\u00e1ticas, se\u00f1ala que el estilo de las preguntas\u00a0<strong>no cambia demasiado entre una competici\u00f3n y otra<\/strong>. Cada a\u00f1o se plantean problemas nuevos, pero pueden resolverse con los mismos trucos de siempre.<\/p>\n<p>\u00abClaro, los problemas concretos no aparec\u00edan antes\u00bb, dice Gukov. \u00abPero est\u00e1n muy cerca, a un paso de millones de cosas que ya has visto. Inmediatamente te das cuenta de que hay muchas similitudes: voy a aplicar la misma t\u00e1ctica\u00bb. Por muy dif\u00edciles que sean las matem\u00e1ticas a nivel de competici\u00f3n, tanto a los ni\u00f1os como a las m\u00e1quinas se les puede ense\u00f1ar a superarlas.<\/p>\n<p>No ocurre lo mismo con la mayor\u00eda de los problemas matem\u00e1ticos sin resolver. Bridson es presidente del Instituto Clay de Matem\u00e1ticas, una organizaci\u00f3n de investigaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro con sede en EE.UU. m\u00e1s conocida por haber creado en 2000 los Problemas del Premio del Milenio:\u00a0<strong>siete de los problemas matem\u00e1ticos m\u00e1s importantes sin resolver<\/strong>, con un premio de un mill\u00f3n de d\u00f3lares para la primera persona que resolviera cada uno de ellos. (Uno de los problemas, la conjetura de Poincar\u00e9, se resolvi\u00f3 en 2010; los otros, que incluyen P contra NP y la hip\u00f3tesis de Riemann, siguen abiertos). \u00ab<strong>Estamos muy lejos de que la IA pueda decir algo serio<\/strong>\u00a0sobre cualquiera de esos problemas\u00bb, afirma Bridson.<\/p>\n<p>Y, sin embargo, es dif\u00edcil saber exactamente a qu\u00e9 distancia, porque muchos de los puntos de referencia existentes utilizados para evaluar los avances est\u00e1n al m\u00e1ximo.\u00a0<strong>Los mejores modelos nuevos ya superan a la mayor\u00eda de los humanos<\/strong>\u00a0en pruebas como AIME.<\/p>\n<p>Para tener una mejor idea de lo que los sistemas existentes pueden y no pueden hacer, una startup llamada Epoch AI ha creado una nueva prueba llamada FrontierMath, lanzada en diciembre. En lugar de cooptar pruebas matem\u00e1ticas desarrolladas para humanos, Epoch AI\u00a0<strong>trabaj\u00f3 con m\u00e1s de 60 matem\u00e1ticos de todo el mundo<\/strong>\u00a0para idear un\u00a0<a href=\"https:\/\/epoch.ai\/frontiermath\/benchmark-problems:\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">conjunto de problemas matem\u00e1ticos\u00a0<\/a>desde cero.<\/p>\n<p>FrontierMath se ha dise\u00f1ado para sondear los l\u00edmites de lo que puede hacer la IA actual.\u00a0<strong>Ninguno de los problemas se ha visto antes<\/strong>\u00a0y la mayor\u00eda se mantienen en secreto para evitar contaminar los datos de entrenamiento. Cada problema exige horas de trabajo de matem\u00e1ticos expertos para resolverlo, si es que pueden hacerlo: algunos de los problemas requieren conocimientos especializados.<\/p>\n<p>FrontierMath est\u00e1 llamado a\u00a0<strong>convertirse en un est\u00e1ndar del sector<\/strong>. Todav\u00eda no es tan popular como AIME, dice de Oliveira Santos, que ayud\u00f3 a desarrollar algunos de los problemas: \u00abPero espero que esto no sea as\u00ed durante mucho m\u00e1s tiempo, ya que los puntos de referencia existentes est\u00e1n muy cerca de saturarse\u00bb.<\/p>\n<p>En AIME, los mejores modelos ling\u00fc\u00edsticos de gran tama\u00f1o (Claude 4 de Anthropic, o3 y o4-mini de OpenAI, Gemini 2.5 Pro de Google DeepMind, Grok 3 de X-AI) obtienen ahora una puntuaci\u00f3n en torno al 90%. En FrontierMath,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/posts\/epochai_we-recently-completed-preliminary-evaluations-activity-7325188118750371840-Jof_\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">04-mini obtiene un 19% y Gemini 2.5 Pro, un 13%<\/a>. Sigue siendo un resultado notable, pero hay un claro margen de mejora.<\/p>\n<p>FrontierMath deber\u00eda dar\u00a0<strong>una mejor idea de lo r\u00e1pido que progresa la IA en matem\u00e1ticas<\/strong>. Pero hay algunos problemas que siguen siendo demasiado dif\u00edciles para los ordenadores.<\/p>\n<p><strong>2\/ La IA necesita gestionar secuencias de pasos realmente vastas<\/strong><\/p>\n<p>Entrecierra los ojos lo suficiente y, en cierto modo, los problemas matem\u00e1ticos empiezan a parecerse: para resolverlos hay que\u00a0<strong>seguir una secuencia de pasos de principio a fin<\/strong>. El problema es encontrar esos pasos.<\/p>\n<p>\u00abPr\u00e1cticamente todos los problemas matem\u00e1ticos pueden formularse como la b\u00fasqueda de un camino\u00bb, afirma Gukov. Lo que hace que algunos problemas sean mucho m\u00e1s dif\u00edciles que otros es el n\u00famero de pasos de ese camino. \u00abLa diferencia entre la hip\u00f3tesis de Riemann y\u00a0<strong>las matem\u00e1ticas de bachillerato<\/strong>\u00a0es que en el caso de las matem\u00e1ticas de bachillerato los caminos que buscamos son cortos: 10 pasos, 20 pasos, quiz\u00e1 40 en el caso m\u00e1s largo\u00bb. Los pasos tambi\u00e9n se repiten entre problemas.<\/p>\n<p>\u00abPero para\u00a0<strong>resolver la hip\u00f3tesis de Riemann no tenemos los pasos<\/strong>, y lo que buscamos es un camino extremadamente largo\u00bb, quiz\u00e1 un mill\u00f3n de l\u00edneas de prueba inform\u00e1tica, dice Gukov.<\/p>\n<p>Encontrar secuencias de pasos muy largas puede considerarse una especie de juego complejo. Es lo que aprendi\u00f3 a hacer AlphaZero de DeepMind cuando domin\u00f3 el Go y el ajedrez. Una partida de Go puede implicar s\u00f3lo unos cientos de movimientos. Pero para ganar, una IA debe encontrar\u00a0<strong>una secuencia de movimientos ganadora entre un gran n\u00famero de secuencias posibles<\/strong>. Imagina un n\u00famero con 100 ceros al final, dice Gukov.<\/p>\n<p>Pero eso sigue siendo una cifra \u00ednfima comparada con el n\u00famero de secuencias posibles que podr\u00edan\u00a0<strong>intervenir en la demostraci\u00f3n o refutaci\u00f3n de un problema matem\u00e1tico<\/strong>\u00a0muy dif\u00edcil: \u00abUna ruta de demostraci\u00f3n con mil o un mill\u00f3n de movimientos implica un n\u00famero con mil o un mill\u00f3n de ceros\u00bb, dice Gukov.<\/p>\n<p>Ning\u00fan sistema de IA puede cribar tantas posibilidades. Para solucionarlo, Gukov y sus colegas desarrollaron\u00a0<strong>un sistema que acorta la longitud de un camino combinando m\u00faltiples movimientos en supermovimientos \u00fanicos<\/strong>. Es como tener unas botas que te permiten dar zancadas gigantes: en vez de dar 2.000 pasos para recorrer una milla, ahora puedes hacerlo en 20.<\/p>\n<p>El reto consist\u00eda en averiguar qu\u00e9 movimientos sustituir por supermovimientos. En una serie de experimentos, los investigadores idearon un sistema en el que un modelo de aprendizaje por refuerzo\u00a0<strong>sugiere nuevos movimientos<\/strong>\u00a0y un segundo modelo comprueba si esos movimientos ayudan.<\/p>\n<p>Utilizaron este enfoque para\u00a0<strong>hacer un gran avance en un problema matem\u00e1tico<\/strong>\u00a0llamado la conjetura Andrews-Curtis, un rompecabezas que ha estado sin resolver durante 60 a\u00f1os. Es un problema que todo matem\u00e1tico profesional conocer\u00e1, dice Gukov.<\/p>\n<p>(Un inciso para los aficionados a las matem\u00e1ticas: La conjetura AC afirma que una forma particular de describir un tipo de conjunto llamado grupo trivial puede traducirse en una descripci\u00f3n diferente pero equivalente con una determinada secuencia de pasos. La mayor\u00eda de los matem\u00e1ticos creen que la conjetura AC es falsa,\u00a0<strong>pero nadie sabe c\u00f3mo demostrarlo<\/strong>. El propio Gukov admite que se trata de una curiosidad intelectual m\u00e1s que de un problema pr\u00e1ctico, pero no deja de ser un problema importante para los matem\u00e1ticos).<\/p>\n<p>Gukov y sus colegas no resolvieron la conjetura AC, pero descubrieron que un contraejemplo (que sugiere que la conjetura es falsa) propuesto hace 40 a\u00f1os era falso en s\u00ed mismo. \u00abHa sido una de las principales l\u00edneas de ataque durante 40 a\u00f1os\u00bb, afirma Gukov. Con la ayuda de la IA, demostraron que esta direcci\u00f3n era, de hecho, un callej\u00f3n sin salida.<\/p>\n<p>\u00ab<strong>Descartar posibles contraejemplos<\/strong>\u00a0es algo que merece la pena\u00bb, dice Bridson. \u00abPuede cerrar callejones sin salida, algo en lo que podr\u00edas pasar un a\u00f1o de tu vida explorando\u00bb.<\/p>\n<p>Es cierto que Gukov s\u00f3lo\u00a0<strong>resolvi\u00f3 una pieza de un rompecabezas esot\u00e9rico<\/strong>. Pero cree que el m\u00e9todo funcionar\u00e1 en cualquier situaci\u00f3n en la que haya que encontrar una larga secuencia de movimientos desconocidos, y ahora planea probarlo en otros problemas.<\/p>\n<p>\u00abQuiz\u00e1 conduzca a algo que ayude a la IA en general\u00bb, afirma. \u00abPorque\u00a0<strong>ense\u00f1a a los modelos de aprendizaje por refuerzo<\/strong>\u00a0a ir m\u00e1s all\u00e1 de su entrenamiento. Para m\u00ed se trata b\u00e1sicamente de pensar fuera de la caja: a kil\u00f3metros, a megaparsecs de distancia\u00bb.<\/p>\n<p><strong>3\/ \u00bfPodr\u00e1 alguna vez la IA proporcionar una visi\u00f3n real?<\/strong><\/p>\n<p>Pensar con originalidad es exactamente lo que necesitan los matem\u00e1ticos para resolver problemas dif\u00edciles. A menudo se piensa\u00a0<strong>que las matem\u00e1ticas implican procedimientos rob\u00f3ticos<\/strong>, paso a paso. Pero las matem\u00e1ticas avanzadas son una b\u00fasqueda experimental, que implica ensayo y error y destellos de perspicacia.<\/p>\n<p>Ah\u00ed es donde entran en juego herramientas como AlphaEvolve. El \u00faltimo modelo de Google DeepMind pide a un LLM que genere c\u00f3digo para resolver un problema matem\u00e1tico concreto. A continuaci\u00f3n,\u00a0<strong>un segundo modelo eval\u00faa las soluciones propuestas<\/strong>, elige las mejores y las devuelve al LLM para que las mejore. Tras cientos de rondas de prueba y error, AlphaEvolve fue capaz de encontrar soluciones a una amplia gama de problemas matem\u00e1ticos que eran mejores que cualquier otra cosa que se hubiera propuesto hasta entonces. Pero\u00a0<strong>tambi\u00e9n puede funcionar como una herramienta colaborativa<\/strong>: en cualquier paso, los humanos pueden compartir sus propias ideas con el LLM, d\u00e1ndole instrucciones espec\u00edficas.<\/p>\n<p>Este tipo de exploraci\u00f3n es clave en las matem\u00e1ticas avanzadas. \u00abA menudo\u00a0<strong>busco fen\u00f3menos interesantes\u00a0<\/strong>y me empujo en una direcci\u00f3n determinada\u00bb, dice Geordie Williamson, matem\u00e1tico de la Universidad de S\u00eddney (Australia). \u00abPor ejemplo: \u2018D\u00e9jame mirar por este callej\u00f3n. He encontrado algo&#8217;\u00bb.<\/p>\n<p>Williamson trabaj\u00f3 con Meta en una herramienta de IA llamada PatternBoost, dise\u00f1ada para apoyar este tipo de exploraci\u00f3n. PatternBoost puede tomar una idea o enunciado matem\u00e1tico y generar otros similares. \u00abEs como: \u2018Aqu\u00ed\u00a0<strong>hay un mont\u00f3n de cosas interesantes<\/strong>. No s\u00e9 qu\u00e9 est\u00e1 pasando, pero \u00bfpuedes producir m\u00e1s cosas interesantes como esta?\u00bb, dice.<\/p>\n<p>Esta\u00a0<strong>lluvia de ideas es esencial en matem\u00e1ticas<\/strong>. As\u00ed es como surgen las nuevas ideas. Tomemos el icosaedro, dice Williamson: \u00abEs un bello ejemplo de esto, al que siempre vuelvo en mi trabajo\u00bb. El icosaedro es un objeto tridimensional de 20 caras en el que todas las caras son tri\u00e1ngulos (piense en un dado de 20 caras). El icosaedro es el mayor de una familia de exactamente cinco objetos de este tipo: est\u00e1 el tetraedro (cuatro caras), el cubo (seis caras), el octaedro (ocho caras) y el dodecaedro (12 caras).<\/p>\n<p>Sorprendentemente, el hecho de que existan exactamente cinco de estos objetos fue demostrado por matem\u00e1ticos de la antigua Grecia. \u00abEn la \u00e9poca en que se demostr\u00f3 este teorema, el icosaedro no exist\u00eda\u00bb, afirma Williamson. \u00abNo se puede ir a una cantera y encontrarlo: alguien lo encontr\u00f3 en su mente.\u00a0<strong>Y el icosaedro tuvo un profundo efecto en las matem\u00e1ticas<\/strong>. Todav\u00eda hoy nos influye de maneras muy, muy profundas\u00bb.<\/p>\n<p>Para Williamson, el potencial de herramientas como PatternBoost es que pueden ayudar a descubrir futuros objetos matem\u00e1ticos como el icosaedro, que dar\u00e1n forma a la manera de hacer matem\u00e1ticas. Pero a\u00fan no hemos llegado a ese punto. \u00ab<strong>La IA puede contribuir de forma significativa a los problemas de investigaci\u00f3n<\/strong>\u00ab, afirma. \u00abPero desde luego no nos estamos viendo inundados de nuevos teoremas en esta fase\u00bb.<\/p>\n<p>En \u00faltima instancia, todo se reduce al hecho de que\u00a0<strong>las m\u00e1quinas siguen careciendo de lo que podr\u00edamos llamar intuici\u00f3n<\/strong>\u00a0o pensamiento creativo. Williamson lo resume as\u00ed: Ahora tenemos una IA que puede ganar a los humanos cuando conoce las reglas del juego. \u00abPero una cosa es que un ordenador juegue al Go a un nivel sobrehumano y otra que el ordenador invente el juego del Go\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abCreo que eso\u00a0<strong>se aplica a las matem\u00e1ticas avanzadas<\/strong>\u00ab, afirma. \u00abLos grandes avances surgen de una nueva forma de pensar sobre algo, algo parecido a encontrar jugadas completamente nuevas en un juego. Y no creo que entendamos realmente de d\u00f3nde vienen esas jugadas realmente brillantes en las matem\u00e1ticas profundas\u00bb.<\/p>\n<p>Quiz\u00e1 sea mejor pensar en herramientas de IA como AlphaEvolve y PatternBoost como exploradores avanzados de la intuici\u00f3n humana. Pueden\u00a0<strong>descubrir nuevas direcciones y se\u00f1alar callejones sin salida<\/strong>, ahorrando a los matem\u00e1ticos meses o a\u00f1os de trabajo. Pero los verdaderos avances seguir\u00e1n surgiendo de la mente de las personas, como ha ocurrido durante miles de a\u00f1os.<\/p>\n<p>Al menos por ahora. \u00abHay muchas empresas tecnol\u00f3gicas que nos dicen que eso no durar\u00e1 mucho\u00bb, dice Williamson. \u00abPero ya veremos\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Fuente:<\/strong> <a href=\"https:\/\/technologyreview.es\/article\/el-futuro-de-la-inteligencia-artificial-y-las-matematicas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>https:\/\/technologyreview.es<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seg\u00fan DARPA, las matem\u00e1ticas est\u00e1n ancladas en el pasado. En abril, la Agencia de Proyectos de Investigaci\u00f3n Avanzada de Defensa de Estados Unidos puso en&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17131,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[23,28],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17130"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17130"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17132,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/17130\/revisions\/17132"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/17131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fie.undef.edu.ar\/ceptm\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}